近日，一场兼具教育性、趣味性、实验性的新鲜活动在广州市黄广中学九年级（10）班悄悄开展——以“梦想”为主题的团体沙盘活动首次进入班级课堂！

    通过老师的帮助及指引，学生借助沙子与玩具等工具元素，将自己的情绪和想法一一投射到沙盘世界中，在团体沙盘的情景中进一步发现自己的内心、发掘自己的潜能，提升自信心，对于自己的人生前行方向形成更清晰的认知。

    据悉，此次团体沙盘活动由学生家长、中级团体结构沙盘讲师邓晓珍直接指导，并联同5位沙盘陪伴师为学生作专业的示范讲解。

    活动中，黄广集团心理健康教育指导中心主任、广州市黄广中学级心理咨询师马海军老师，以及班主任李耀南老师全程参加，主管初中部副校长杨文化更亲临现场作近距离观摩，就活动的教育效果表示赞赏和认可。

热身及分组

    活动开始前，导师们特别为学生组织热身小游戏，将全班分成7个小组，每小组约6人，通过短暂的游戏互动引导各分组快速建立合作默契，以更佳的身心状态投入到下一阶段的新鲜体验。

摸沙冥想

    伴随着老师的耐心指导，孩子们就着轻柔温和的旋律，轻轻将双手置于沙盘中，闭上双眼，仿如将感官与身心都集中在与细腻流沙的交汇，与掌心的沙砾产生了陌生而奇特的共感，沙盘之旅也在这种宁静平和的氛围中逐步启程……

沙盘制作

    现场导师首先详细讲解了沙盘创作中学生必须谨守遵从的规则和步骤，鼓励学生们通过自己的创意和想象，在沙盘内随意摆放选中的模型、玩具，构造呈现出自己的内心故事。

    面对从未近距离接触过的沙盘创作游戏，学生们表达出极大的兴趣，纷纷投入到沙子与用具的运用操作中，快速沉浸于与沙子共建的梦想王国，以沙具为载体释放与倾诉梦想心声，沙盘师们作为聆听者认真解读来自学生的种种信号，并开展耐心细致的引导。

    孩子们可选取五件沙具，分别代表梦想、梦想有关的人和事、实现梦想的方法、实习梦想过程中的困难、克服困难的方法。

    各式各样的种类工具、各不相同的摆放姿势、灵活多变的布局位置……每一个细微的差异都附带着通往学生内心世界的“神奇密码”。

沙盘再创作

    通过沙盘的再创作，孩子们进一步完善自己的故事，并和小组伙伴们共同搭建联通各个故事的“桥梁”，串联构建出一个完整的小宇宙！

组内分享

    在沙盘师和沙盘提供的“自由和受保护”空间里，孩子们真诚地倾诉自己的感受与困惑，渐渐打开内心的小伙伴们畅所欲言！

交换分享

    在交换分享环节中，每组组长继续留守本组担当起“讲故事”的角色，组员们交换到不同的小组作欣赏聆听，在了解自己的基础上，也做到理解他人，小伙伴们的相互倾听、共同分享，也有利于增强同窗之间的情谊交流！

活动结束后，孩子们想说......

    体验活动接近尾声，学生们主动分享自身参与活动的直接感受与真实体会，“轻松”“有趣”“减压”是同学们的探讨总结中出现频率最高的词语。

    同时，也有不少学生表示，感觉自己内心充满力量，更有信心迎接冲刺阶段的备考复习，对自己初中学习生涯的理想与追求也拥有了不同以往的思考。

    在将近两多小时的游戏体验中，学生跟随沙盘师用心的步步引导，大胆运用自身潜藏的无限想象力、创造力，在动手实践中强化了团结协作的意识能力，也慢慢打开了心扉、纾解了压力、宣泄了情绪、放飞了心灵，更进一步认识了自我。

    黄广学校高度重视学生心理健康发展，着眼于即将面临中考的初三学生心理变化及需求，首次联合校内外专业的心理健康团队，将“沙盘游戏”引进班级，以创新方法促使应考学生树立“为自己适当减压”的健康意识，帮助中考学子们放下不必要的心理包袱，轻装上阵，整装前行！