黄广教育集团高度关注学生心理健康教育，专门成立集团心理健康教育指导中心，就旗下各校心理健康教育及防控体系的建设等，作统领性、科学性的部署指导，集合专业人士及丰富资源为学生阳光成长、智慧发展保驾护航。近日，黄广集团旗下广州市黄广中学 孙传华副校长、杨文化副校长分别代表高中、初中学部，为生活老师组织开展了以促进黄广学子身心健康发展为核心的专题培训，集合黄广校园生活管理团队的精英力量，为黄广学子身心健康增建一重重要防线。

      孙传华副校长对青少年的认知独立性、情感波动性、自我专注性、交往差异性四大特性进行了详尽的讲解，并应对上述特性可致的心理冲突作更深层次的分析，“面对或心里叛逆，或容易冲动，或自我中心，或内心封闭的学生，作为生活老师该如何应对？”孙校长的提问引起了现场生活老师们的思考与讨论。

孙校长即场就中学生的主要心理问题进行归类，并提出了面对中学生，校园纪律是既要惩戒有度、又要有效保护，既要订立规格、谨守底线，既要分清场合、也要对应个体，既要引导舆论、也要形成文化，既要多多鼓励、也要强化信念。

      杨文化副校长在培训会上提出，心中有爱才有度，他特别强调，学生工作关键在于关爱与尊重，关键在于观察、发现、处理各种矛盾冲突，关键在于按规矩办事。

      “如何在生活管理的过程中，给予学生成长内心所需的关爱？”杨校长根据自身日常观察及教育管理的相关经验，向生活老师们传授关爱学生的必备技巧——应以关注、倾听、同感、理解与心理支持，鼓励表现有异的学生作情感宣泄，并从这些宣泄的信息提取分析不良情绪产生的原因，了解到学生的学习、生活、家庭等实际，根据“对症下药”的原则进行启发引导，帮助学生进行调节，找准自我定位，重塑自我自信。

“成为学生身心茁壮成长的阳光，为学生向阳成长提供养分和力量，是每位黄广老师的责任，生活指导老师部属后勤，但其中的使命职责并不轻于一线教学教师。”孙校长、杨校长向生活指导团队的下一阶段工作作出指导，鼓励老师们积极成为学生们校园生活中值得信赖的“陪伴者”。