近日，花都区全区语文教研活动在广州市黄广中学>。区教科院语文教研员黄丽娴老师一行40余人莅临广州市黄广中学校/黄广）开展区级语文教学调研交流活动。

“非常好的一节课”

下午第7节，八年级代玉玲老师以《马说》一课将活动帷幕拉开。

代老师带领学生细细品析文本，全面而深入的讲授激情澎湃，黄丽娴老师给予“非常好的一节课”这一高度评价。

实实在在的交流分享

公开课后，八年级备课组长王海军老师以《我们的古诗文教学》为题，与到会的老师们就八年级备课组在古诗文教学方面的一些常规工作方法进行经验探讨。

教师代表评课分享

在完成专题分享后，黄丽娴老师特别邀请与会的两位教师代表进行评课交流。

对于代玉玲老师展示课，观摩课堂的评课老师给予了充分的肯定：

“对话设计情境化，处理方式巧妙！”

“穿插助读资料，时机把握好！”

“善于挖掘资源，课堂的活动形式帮助学生进行语言建构，让学生展示文采，有广度！”

对于王老师的经验分享，参与交流的外校老师也作出了全面的评价：

“这些都是谦逊而又丰富的经验！”

“文言文‘天天见面’的主张令人受益匪浅，我们要重视语文活动，借此激发学生对古诗文的兴趣，加强对学生文言文素养的培养，王老师介绍的方式值得推广学习。”

黄丽娴老师总结

广州市黄广中学文的教学推广，是怎么取得如此令人惊艳的成果成效？黄老师表示在本次教研活动中找到了答案：

“黄广学校的语文课程设置科学，重视语文早读。”

“学案设计基于教材和中考考情，囊括教学重点，细节到位；学案题型完备，课内与课外紧紧相扣，教师把得准、抓得稳。”

“课堂内容精准，用时高效；充分展示了学生的大气和才华，教师的文稿同样积极自信，提升了学生的语文核心素养，丰满了学生的思想感情。”

“黄广语文课堂有锋芒之气，不仅引导学生对传统文化进行理解和传承，更有对文化、观念的反思，这种批判性思维带给学生很大收获！”

【文、图/周艳华】