在学校领导的支持和关心下，本学期终于实现了我教书以来一直的想法——让学生在文化课程学习的过程中，多多少少了解一些课外的知识，比如时政热点、社会热点以及一些进入社会之后必须掌握的知识等。

虽然只有短短的8节课，学生从中能学到的也未必多，但是最起码能锻炼学生敢于在大庭广众之下说出第一句话，哪怕是一句错误的、不合理的话，只要能够听到学生真正的想法和心声就足够了。

在课堂上，我将叙利亚战争的问题与华尔街联系起来比较，让学生明白了政治，原来就是为经济服务的；我介绍展示了日本的人文风俗，让学生们了解到不一样的日本，以更客观的角度看待日本，懂得“择其善者而从之”及“他山之石，可以攻玉”的人生哲理；我以专题介绍我国设置防空识别区的一系列报道，让学生在面对国际问题时紧紧抓住主线——在错综复杂的国际关系中坚持维护祖国利益。另外，为了检验学生的学习成果，本选修课程特别开展了一系列辩论赛，不但促进同学们了解掌握辩论规则及技巧，更让学生参与体验形式规范、内容丰富的辩论赛，很多学生希望学校将来能尽量多举行类似的活动。

不过，作为学校首次开办的选修课程之一，本课程还是有很大的改进、提升空间。首先，学校应该更深入考虑中学生的求知心理，每晚15分钟的读报时间不能满足学生对时政新闻、国内大事的探索需求；其次，由于各方面因素的影响，选修课堂间隔时间过长，导致学生对每节课的知识点、讨论热点无法完全衔接；第三，学生是学习的主体，希望学校的学生活动能够更加丰富，培养学生的自主学习能力和实践能力。

【文/彭小江】